(webinar) Wpływ projektowania zajęć na wykorzystanie potencjału pamięci Studentów

Utrwalanie informacji w pamięci oraz nabywanie umiejętności ich teoretycznego i praktycznego wykorzystania nie jest łatwe, biorąc pod uwagę zarówno przeciążenie informacyjne, wielość obowiązków, jak i tradycyjnie przyjęte podejście do projektowania zajęć dydaktycznych. Jakimi rodzajami pamięci dysponujemy i czy wszystkie informacje rejestrujemy oraz wykorzystujemy w sposób w pełni uświadomiony? Jak ułatwić Studentom zapisywanie informacji w pamięci długotrwałej? Jakie aktywności można im zaproponować, aby docierać do różnego rodzaju pamięci? Jak projektować spotkania dydaktyczne, aby wprowadzanie informacji do pamięci zainicjować już w trakcie danych zajęć? Na te pytania poszukamy odpowiedzi w trakcie webinaru, a także podejmiemy próbę stworzenia koncepcji zajęć, które pozwolą na wykorzystanie potencjału ludzkiej pamięci.